ACTIVIDADES DE LA SEMANA: SEÑOS SONIA Y FERNANDA

CHICOS DE CUARTO!!!! 

ACTIVIDADES SEMANALes PARA 4to AÑO

 

Día Lunes: GEOMETRÍA.

  “JUGAMOS CON LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS. HABILIDADES DE COORDINACIÓN”

 

  Juego de precisión:

 En primer lugar tienen que buscar un espacio de la casa donde puedan desarrollar el juego y tener      cuidado con las cosas que estén cerca.  Bien, van a necesitar un secador de piso, un escobillón y tapitas de gaseosas pequeñas y otras más grandes, o cualquier objeto plano que deslice en el piso.

                                         

Ahora, con cinta o una tiza dibujen algunas figuras geométricas como círculo, cuadrado, triángulo, etc., de diferentes tamaños. A las figuras pequeñas les pueden asignar 50 puntos, a las medianas 30 y a las más grandes 10. Ahora marquen una línea a 5 o 6 pasos largos de la figura. Preparen una hoja para anotar los puntos ganados. El juego consiste en sumar la mayor cantidad de puntos, al meter las tapas en las figuras marcadas. Las tapas deben deslizarse por el piso, desde la línea marcada hasta alguna de la figuras geométricas, al empujarlas o golpearlas con el secador de piso. Si juegan con alguien, éste deberá empujar solo una vez.

Ahora, tomen las tapitas de gaseosa y distribúyanla por el espacio entre la línea de partida y las figuras geométricas. Desde la línea de partida, empujen una de las tapas más grandes  e intenten  golpear las tapitas más pequeñas para meterlas en las figuras geométricas.

Cuando finalizaron el juego, respondan: ¿Qué estrategias utilizaron para lograr empujar las tapas grandes y embocar las tapitas pequeñas?

Día Martes: ESQUEMA REPRESENTATIVO. ESPACIO Y MEDIDA

Dibujar el espacio donde ayer  realizaron el juego, con los elementos que usaron y otros que estén en ese ambiente, como sillas, sillón, mesita, etc.

Tomar las medidas, usando como herramienta de medición los pasos de ustedes . Y graficar respetando tamaños.

Pueden graficar con la tiza o cinta que usaron en el juego anterior, para la construcción del plano.

Para finalizar, ese plano con sus medidas, dibujarlo en la carpeta .

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Día Miércoles: EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL. REFLEXIONAMOS SOBRE LOS ESTEREOTIPOS

 

¿QUIÉN DIJO QUE LOS VARONES NO PUEDEN CAMBIAR LOS PAÑALES DE UN BEBÉ? ¿O LIMPIAR LA CASA? ¿O LLORAR? ¿QUIÉN DIJO QUE LAS MUJERES NO PUEDEN ARREGLAR UN ENCHUFE? ¿O JUGAR AL FÚTBOL? ¿O SER FUERTES? LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNERO SON IDEAS EQUIVOCADAS QUE LAS PERSONAS NOS FORMAMOS ACERCA DE CÓMO DEBERÍAN SER TODOS LOS VARONES, CÓMO DEBERÍAN SER TODAS LAS MUJERES Y CÓMO DEBERÍAN COMPORTARSE UNOS Y OTRAS. SON IDEAS EQUIVOCADAS PORQUE NO TODAS LAS CHICAS TIENEN LAS MISMAS CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDAD, NI LES GUSTAN LAS MISMAS ACTIVIDADES O TIENEN LOS MISMOS INTERESES. Y LO MISMO SUCEDE CON LOS CHICOS. CADA PERSONA TIENE SUS PROPIOS GUSTOS, DESEOS, CAPACIDADES, FORMAS DE SER, DE EXPRESARSE, DE VESTIRSE, DE RELACIONARSE CON LAS DEMÁS PERSONAS… SIN IMPORTAR SI SON MUJERES O VARONES. LO QUE TENEMOS QUE SABER ES QUE TODAS Y TODOS TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS. LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS TIENEN QUE TENER LAS MISMAS OPORTUNIDADES PARA DESARROLLAR SUS HABILIDADES E INTERESES Y CONCRETAR SUS DESEOS LIBREMENTE. TODAS LAS PERSONAS TENEMOS DERECHO A SER RESPETADAS. POR ESO HABLAMOS DE IGUALDAD DE DERECHOS: NADIE DEBE SER DISCRIMINADA O DISCRIMINADO POR CÓMO SE VISTE, POR SUS GESTOS O POR LAS ACTIVIDADES QUE DESARROLLA. TAMPOCO POR QUIÉN LE GUSTE.

 

PROPUESTAS 1. BUSQUEN LAS SIGUIENTES PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS Y MÀRQUENLAS:

 

DERECHOS - MUJERES - OPORTUNIDADES - IGUALDAD - DISCRIMINAR - GÉNERO - ESTEREOTIPOS – VARONES  

PROPUESTA 2. LES PROPONEMOS QUE CON LAS PALABRAS DE LA SOPA DE LETRAS ARMEN UN CARTEL PARA MOSTRARLE A SU FAMILIA LO QUE APRENDIERON HOY ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE SUPERAR ESTEREOTIPOS DE GÉNERO Y VALORAR LA IGUALDAD DE TODAS LAS PERSONAS.

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Día Jueves: Zoom interdisciplinario.

Día Viernes: Educación Emocional.   PDF “ EL MONSTRUO DE COLORES Y EL VISITANTE

https://www.youtube.com/watch?v=vTP_nY9iATY